张明远

1890-1965 | 教育家 · 平民教育先驱

张明远肖像
孔佑(画像暂缺,此为示例)

生平简介

张明远是中国近代著名教育家,平民教育运动的杰出代表。他毕生致力于教育普及工作,特别是在乡村教育领域做出了开创性贡献。

1890年,张明远出生于江苏南通一个书香门第。早年留学日本东京高等师范学校专攻教育学,系统学习了西方教育理论并深入研究日本平民教育实践。回国后,他怀揣教育救国的理想,积极投身于教育改革。

他创办多所平民学校,并在1920年代发起"教育下乡"运动,推动建立了中国最早的乡村教育体系之一。其教育思想强调"生活即教育"、"社会即学校"的理念,主张教育应面向大众、服务社会。他提出的"三教合一"(学校教育、家庭教育、社会教育)理论对当代中国教育仍具有重要启示意义。

张明远先生不仅是理论的倡导者,更是实践的先行者。他的一生,是中国近代教育从精英走向大众、从城市走向乡村的缩影,为中华民族的教育事业奠定了坚实的基础。

代表著作
  • 《平民教育实践》(1925)
  • 《乡村教育论》(1932)
  • 《教育与社会改造》(1948)
主要荣誉
  • 中国教育学会终身成就奖
  • 乡村教育特殊贡献奖
  • "百年百位教育家"称号

人生轨迹

重要事件时间线

1890年10月15日

出生于江苏南通

生于书香门第,父亲张世杰为当地知名私塾教师,母亲李氏出身教育世家。从小接受传统儒家教育,展现出非凡的学习天赋。

"我最初的教育启蒙来自于父亲的私塾,那里不仅教我识字,更教会我做人。" — 《回忆录》

1912年-1916年

赴日留学东京高等师范学校

考入东京高等师范学校学习教育学,师从著名教育家田中不二麿。系统学习了西方教育理论,同时深入研究日本平民教育实践。

留学期间结识了同期留日的陶行知、陈鹤琴等后来成为中国教育界重要人物的人士,共同探讨中国教育出路。

1917年

回国创办平民夜校

学成归国后,在上海创办了第一所平民夜校,致力于扫盲和基础教育普及,为贫困工人和农民提供学习机会。

1920年

发起“教育下乡”运动

认识到中国教育的根本在于乡村,他毅然发起“教育下乡”运动,深入农村,建立乡村学校,推广实用教育。

1925年

出版《平民教育实践》

出版其代表作《平民教育实践》,系统阐述了其平民教育的理念、方法和实践经验,引起学界广泛关注。

1930年

担任中华平民教育促进会会长

因其在平民教育领域的卓越贡献,被推选为中华平民教育促进会会长,领导全国范围内的平民教育事业。

1937年

组织战时教育

抗日战争爆发后,积极组织战时教育,在西南地区设立多所流亡学校,确保战火中的青少年能够继续学业。

1949年

参与新中国教育建设

新中国成立后,受邀参与国家教育政策制定,担任教育部顾问,为新中国的教育事业发展贡献智慧。

1955年

荣获终身成就奖

荣获中国教育学会终身成就奖,以表彰其对中国教育事业的杰出贡献。

1965年

逝世于北京

张明远先生逝世于北京,享年75岁。他的一生,是中国教育史上的光辉篇章,其教育思想和实践至今仍具有深远影响。

教育成就

对中国教育的重大贡献

平民教育运动

开创了中国平民教育先河,使教育从精英走向大众。在全国建立200余所平民学校,惠及数十万底层民众,极大提升了国民文化素质。

乡村教育体系

积极推动“教育下乡”运动,建立并完善了中国最早的乡村教育体系之一。他主张乡村教育应结合农业生产和农村生活实际,培养实用人才。

先进教育思想

提出"生活即教育"、"社会即学校"的理念,以及"三教合一"(学校教育、家庭教育、社会教育)理论,对中国现代教育思想产生了深远影响。

社会关系

与张明远先生有重要关联的人物

姓名 关系 职业/身份 备注
张世杰 父亲 私塾教师 张明远的启蒙老师,对其早期教育影响深远。
李氏 母亲 教育世家出身 贤淑持家,为张明远的学业提供了良好的家庭环境。
王淑芬 妻子 教师 与张明远志同道合,共同投身教育事业。
陶行知 好友/同事 著名教育家 留日期间结识,回国后共同推动平民教育和乡村教育。
陈鹤琴 好友/同事 著名教育家 留日期间结识,在儿童教育领域与张明远多有交流合作。
田中不二麿 导师 日本著名教育家 张明远在日本留学时的恩师,对其教育思想形成有重要影响。